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不插電 《小學生基礎程式邏輯訓練繪本》全套4冊

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★孩子的第一套程式設計學前書

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商品描述

不插電 《小學生基礎程式邏輯訓練繪本》全套4冊
(每冊皆附指導者教學建議,套書加值贈送演算法遊戲圖卡)

 ★榮獲日本學校圖書館出版賞★
這是一套跟程式設計有關的書,但是!
我們不教你寫程式,而是先為孩子培養邏輯思考力!

不插電 《小學生基礎程式邏輯訓練繪本》全套4冊

你的孩子準備好面對未來世界了嗎?就在各國已經開始競相發展機器人,就在108年課綱的科技領域課程即將上路,人人都要學寫程式的年代,你要如何讓孩子順利與世界接軌?

這是一套跟程式設計有關的書籍,但是我們不會直接教孩子寫程式,也沒有要孩子馬上使用電腦、鍵盤和滑鼠,而是透過書中的主角——小學生的三姊弟,藉由思考、解決孩子在生活中常遇到的問題,循序漸進培養邏輯思考力。

演算法是什麼呢?感覺它是個高深莫測的名詞,其實演算法就是實現目的的方法,把規畫好的演算法對電腦下指令,就是「程式設計」,我們是不是早就以演算法來解決各種問題了呢?演算法並沒有想像中的困難哦。而在思考演算法時,常會用到搜尋與排序,聽起來好像很難,但是每個人遇到問題時,大部分都會先分析該如何做、安排做事的順序再採取行動,比較不會白費力氣,因此只要能想出好的演算法,即使面對困難的事,就能夠迎刃而解!

這樣的邏輯思考力除了是程式設計的基礎,同時也是生活中解決問題的重要能力,讓我們一起透過本套書,帶給孩子一生受用不盡的寶藏!

資深電玩玩家、鄉民,同時也是翻轉教育者- 謝宗祥老師 推薦

套書內容:
第1冊《點子不是只有一個》——發現生活周遭的演算法

 

 

 

 

 

 

 

 

每天早上,三姊弟會一起走路去上學,他們在上學途中遇到水窪、還碰到青蛙們過馬路!這些狀況都會擋住上學的路,要怎麼順利抵達學校呢?遇到水窪,可以跳過去、搬石頭當作墊腳石、或是脫下鞋子涉水而過;碰到青蛙們過馬路,可以從旁邊繞過去、踩高蹺跨過去、也可以等青蛙們通過後再走。三姊弟面對問題的解決方法各有不同,但最後都順利解決問題,這表示解決問題的方法有很多種,點子往往並非只有一個。
想出解決問題的方法,就是「演算法」,我們其實早已習慣用演算法來解決生活中的問題、並採取行動。讀了本書之後,你就能夠學會思考,並且找出最適當的演算法來達成目的。當你學會運用這樣的思考方式,你就具備了程式設計的基礎。

第2冊《排排看、找找看》——了解經常使用的演算法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

運動會快到了,大家決定要來練習大隊接力,但是棒次的順序應該怎麼決定呢?要按速度排列嗎?那麼就先來測試大家的速度,再試試看要如何排棒次才是最好的!另外,想要在辭典上找某個生字的解釋,要怎麼搜尋比較方便?用注音、部首或是筆畫?想想看,哪種方式能最快找到想找的生字。
像這樣將數量很多的東西,依照順序排列,或是從中找出某一樣東西,是電腦最擅長做的事情。只要學會「排序」及「搜尋」的演算法,在日常生活中排東西或是找東西,也會變成你的拿手本領!

第3冊《以流程圖畫出未來》——了解演算法的基本形式

 

 

 

 

 

 

 

 

 

生活課時,小男生選擇種番茄,但是番茄要怎麼種呢?每天要澆多少水?什麼時候架支柱?長出側芽時怎麼辦?多久該施肥呢?把種番茄的順序和方法,或是遇到問題時該怎麼解決,一步步寫下來,就叫作流程圖。有了流程圖,即使之後別人也想要種番茄,或是解決一樣的問題,只要看著流程圖就能順利通關了!
在說明演算法時,為了方便理解,也會使用流程圖。演算法有三個基本形式,分別是「依照順序執行」、「重複執行」及「必要時才執行」,能夠以流程圖畫出這三個形式,就表示已經打好了程式設計的基礎。

第4冊《演算法遊戲大挑戰》——以演算法來玩遊戲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

當孩子知道該如何思考,知道達到目標要採取什麼樣的措施,知道該怎麼搜尋、該怎麼排列順序、畫出準確好用的流程圖之後,就來玩遊戲吧!這裡有11個小遊戲,可愛的鬆餅換位遊戲要考考孩子,在每次只能移動1枚鬆餅、而且上面的鬆餅不能比下面的大等規則下,如何用最少的次數成功移動鬆餅。在尋找同類遊戲中,試著定下規則、挑選便當裡的菜色,再讓朋友看菜色猜猜規則是什麼。而打掃機器人的工作需要「debug」,在適當的步驟中加入指令方塊或改變順序,都可以讓流程圖更順暢。
這些遊戲都能幫助孩子好好鍛鍊邏輯思考力,也能將心裡的想法準確的表達出來。也可以和朋友一起合作闖關、集思廣益,試著把創意化為現實的「程式設計思維」,並且實際執行看看吧,或許會出現很多有趣的創意(演算法)呢!

※每冊書末皆附指導者教學建議

※套書加值贈品:演算法遊戲圖卡
搭配第4冊的演算法遊戲,加值贈送精緻可愛的遊戲圖卡,節省影印的時間,並提升動手操作的機率和樂趣。

※科技界、教育界一致好評推薦
吳文宏(臺北市立農國民小學教師)吳郁芬(ACTC 亞洲兒童程式教育協會祕書長)呂奎漢(花蓮縣教育處教育網路中心輔導員)
林怡辰(彰化縣土庫國民小學教師)林銘照(國立屏東大學科普傳播學系助理教授)邱文盛(花蓮縣教育處教育網路中心輔導員)
洪敦明(教育部閱讀推手獎得主、國立公共資訊圖書館館員)張原禛(大學塾部落格站長、新北市德音國民小學自然科教師)
張文翰(屏東縣光華國民小學教師)張哲剛(103年教育部國中小行動學習傑出優良教師、雲林縣國教輔導團科技領域國小組團員)陳安儀(親職教育專欄作家)陳宣霖(宜蘭縣梗枋國民小學教師)曾俊夫(新北市積穗國民小學資訊教育教師)
強傑麟(臺北市建安國民小學資訊教育教師)詹凱賀(臺東縣香蘭國民小學教師)蔡淑君(臺中市光明國民中學資訊教育教師)
饒建奇(淡江大學電機系副教授)藍莓媽咪(全臺第一個日文繪本讀書會創辦人)
*以上依首字筆畫排列

作者簡介 |
松田孝
東京學藝大學教育學部畢業,上越教育大學研究所碩士課程修畢。歷任東京都公立小學教師、指導主任、指導室長,於2016年4月就任東京都小金井市立前原小學校長。自2018年起進入早稻田大學研究所教育學研究科攻讀博士課程。提倡資訊通訊裝置的積極運用,為一百多年來不曾改變過的初等公共教育推動改革。

譯者簡介
|
卓文怡
1983年出生。曾在日本大阪攻讀日中口筆譯。最喜歡看推理劇、閱讀推理小說。擅長實用書籍、推理小說等各領域之翻譯。翻譯作品有《外星人真的存在嗎?》、《超好玩!到處都是數字的繪本》、《超好玩!各式各樣形狀的繪本》、《食物工廠大探險:走吧!來趟食物的變身之旅》、《出發吧!人體探險隊》、《日常生活中的無印良品親子收納術》(以上皆由小熊出版)。

李彥樺
1978年出生。日本關西大學文學博士。現任臺灣東吳大學日文系兼任助理教授。從事翻譯工作多年,譯作涵蓋科學、文學、財經、實用叢書、漫畫等各領域。翻譯作品有「中小學生必讀科學常備用書」系列(全4冊)、「comic恐龍物語」系列(全4冊)、《骨之旅:從海洋到陸地,看見人類與萬物的演化關係》(以上皆由小熊出版)。

審訂者簡介
謝宗翔(謝KK)
國立臺灣師範大學資訊教育學系畢業,國民中學現役教師。致力於推廣普及化的資訊科學教育,想讓所有孩子都能在快樂的學習氣氛下認識並進而喜歡資訊科學、產生對於進一步踏入資訊科學領域的興趣。著有《偷插電的資訊科學【教師手冊】》及《什麼啦!這也是資訊科學!》,提供中小學教師對於運算思維教學的指引,以及小學階段資訊科學的基礎科普閱讀素材。

詳細資料 |
書籍代號:0BNP2002
商品條碼EAN:9789578640856
ISBN:9789578640856
印刷:彩色
頁數:144
裝訂:精裝

書摘&目錄

【書摘】

希望本書能成為讓孩子與老師一起學習程式設計的契機

程式設計對於孩子來說,就像是將自己的想法以更加動態的方式呈現出來的新媒體,我們希望讓孩子透過程式設計體會表現的樂趣,以及與同儕分享作品的喜悅。
倘若孩子擁有自主思考的能力,能夠自行判斷及挑選出合適的「演算法」,他們的表現手法也將會更加豐富。演算法可說是程式設計的基本思考邏輯,若老師也能深入理解演算法的意義,就能夠配合各科目的性質,將程式設計的活動安排得更具意義。
本書將不會提及關於「程式語言」的演算法,而是安排各種小學生實際上容易遇到的情境,藉由三姊弟所各自構思出的演算法來解決問題或達成其目的。當孩子對登場人物的處境能夠感同身受時,就能自然而然地學會演算法的思考模式。
像這樣在不使用電腦的前提下接觸演算法及程式設計,稱為「不插電(Unplugged)體驗」。當孩子對演算法及程式設計產生興趣後,建議接著讓孩子們嘗試圖形化或純文字程式設計軟體。如此一來,相信孩子將實際體會到「啊!原來要讓電腦做這件事,只要這樣思考就行了。」孩子是資訊化社會的未來主人翁,培養孩子的電腦素養(Computer literacy)是指導者的使命。本系列繪本若能協助指導者踏出達成使命的「第一步」,將是一件多麼令人開心的事。
——東京都小金井市立前原小學校長/松田孝

不當程式設計師,也要有邏輯思維力

以前我們用大把時間在熟悉「資訊科技的應用」,學習電腦技能、認識電腦軟體,或是上網搜尋重要的資料再加以整理與呈現。但即將推行的12年國教科技領域新課綱則是把學習重點擺在「運算思維」的培養。
運算思維包含了學習資訊科學的知識、與電腦運作原理相關的邏輯概念、生活上應用資訊的知能,以及程式設計的概念與實作。對現代人而言,資訊已經與生活分不開,無論是那些因為資訊科技才能被呈現的事物,或是可以用在實際情境的邏輯思考概念,都可以透過運算思維的學習來得到。KK老師認為,未來即使不當程式設計師,培養思考邏輯的能力,對生活也非常重要。
目前市面上教孩子程式設計的書籍很多,但是像這系列四本繪本,不談程式設計,而是先培養閱讀與思考力的書,則很少見卻很重要。這套繪本可以在小學階段,透過實際情境,帶孩子認識資訊科學中的演算法與邏輯思考方式,進而推展到程式設計的概念。對於中高年級的孩子,則進一步地介紹了圖形化程式設計軟體及遊戲式的體驗,最後還提供如何利用程式進行機器人控制,這種將抽象與現實連接的進階課程建議。這套繪本告訴我們如何鼓動孩子的學習興趣,還能讓他們不畏懼認識新知識,這也將會是我們在資訊課堂可以嘗試達到的願景,你說,是不是很棒啊?(快說是!!)
——國民中學現役教師、《偷插電的資訊科學》作者/謝宗翔(謝KK)

【目錄】
第1冊《點子不是只有一個》——發現生活周遭的演算法
.上學去吧!
.總共有幾隻?
.把體育服換回來
.要走哪一條路回家?
.程式設計與演算法/運用演算法的小遊戲講解
.給指導者:程式設計教育的必要性

第2冊《排排看、找找看》——了解經常使用的演算法
.大家一起想想該怎麼做
.鉛筆排序
.找出一個字或一本書
.卡片在哪裡?
.處理大量資料的電腦/運用演算法的小遊戲講解
.給指導者:適合在課堂上運用的程式設計概念教材

第3冊《以流程圖畫出未來》——了解演算法的基本形式
.來種蔬菜吧!
.演算法的三個基本形式
.早上要做什麼事?
.想想看該怎麼打掃
.打掃遊戲
.流程圖與程式/運用演算法的小遊戲講解
.給指導者:用靈活的方式設計上課的活動——1、2、3年級篇

第4冊《演算法遊戲大挑戰》——以演算法來玩遊戲
1將心裡的想法正確表達出來
試著說出特徵看看吧!——服裝搭配遊戲
猜出卡片上的圖案——猜圖案遊戲
排列指令卡片跟著做——節奏動作遊戲
決定規則來分分看——尋找同類遊戲
2思考及使用演算法
畫出重複的圖紋——圖紋繪製遊戲
物品從重排列到輕——輕重排列遊戲
要怎麼放才對?——鬆餅換位遊戲
根據規則達到目的——搭船渡河遊戲
3設計程式
除錯:把錯誤挑掉吧!——找出錯誤遊戲
排列方塊組成程式——超市購物遊戲
程式設計大富翁——蒐集金幣遊戲
⑥~⑩的答案與講解
.給指導者:中高年級之後的程式設計活動——4、5、6年級篇

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