現在加入市集 LINE好友 拿150元優惠碼!

【大腦喜歡這樣學+給大人的人生翻轉學+學習如何學習】三冊套書79折

台灣全島免運

超值套書79折

大腦愛學習
大腦愛學習
大腦愛學習
大腦愛學習
大腦愛學習
大腦愛學習

【大腦喜歡這樣學+給大人的人生翻轉學+學習如何學習】三冊套書79折

台灣全島免運

超值套書79折

NT$1,040 NT$822

台灣全島免運

超值套書79折

尚有庫存

數量:

商品描述

【大腦喜歡這樣學+給大人的人生翻轉學+學習如何學習】

《大腦喜歡這樣學:先認識自己的大腦,找到正確的思考路徑,就能專注、不拖延,提高記憶力,學會如何學習(二版)》

★國立交通大學 熱門線上課程「學會學:學習之道」指定閱讀
★Amazon 書店 綜合榜長銷書‧學習與成長類分類榜前五名

重新訓練你的大腦,看見你自己如何思考,你一定能把數理學好。
你不是沒有天分,你只是不知道如何學習!

本書作者芭芭拉‧歐克莉教授,很知道害怕數學是怎麼一回事。她從小學到高中數學成績都不好,以為自己沒有數理天分。學校畢業進入職場工作之後,她發現,數學不好竟然妨礙了她的升遷。於是她回到校園重拾學生身分,從頭開始學習數學與其他科學。

她從小地方開始調整:她改變讀書習慣,改變思考方式。更重要的是一項重大發現:學習數理科目的方式,與大腦的特性有密切關係。於是她善用大腦特性,建立新的習慣,逐漸掌握數學理科。後來她不但學會了,還學得呱呱叫。如今她在大學任教,而她教的可不是當年她拿手的語言文學,卻是她以為這輩子不可能學好的理科哩。

她寫這本書,要與更多害怕數字的人分享她親身經歷過、確認有效的學習方法。

本書從大腦神經科學和認知心理學的知識出發,帶領我們採用有效的方式學習。

書分以下幾部:

Part 1, 從大腦的特性重新認識學習數理科目這回事
Part 2, 拖延造成的嚴重問題,以及如何改變拖延的習慣
Part 3, 記憶力與學習的關係,以及怎樣增強記憶
Part 4, 如何學得更深入,以及自學的價值
Part 5, 最後,提供有效的讀書方法與有用的應考技巧

本書特色

針對學生面對數學的焦慮,本書從大腦神經元的特性特質出發,提出學習策略。
關於學習的重要觀點:學習是一種創造性的過程,而不是在尋找唯一解答。

特色:文字清晰,敘述簡明,深入淺出。態度親切,言語激勵人心。
內容包含:關於學習的策略與技巧、腦神經科學的知識,既有抽象概念,也有具體步驟(觀念、方法)、文圖並茂的解說方式、多位老高中生大學生以及各級學校老師的實際經歷分享。

適合以下這些讀者:

  • 喜愛文學、藝術,卻厭惡數學的高中生
  • 原本就擅長數學、自然科學、工程與商學,而還想學得更快更好的大學生
  • 擔心你家小孩的數學跟不上進度的家長
  • 想要通過某一項重要證照考試,但屢試不過而為此傷腦筋的上班族
  • 夢想成為醫護人員,為此進修,而此刻不得暫且在某處打工的人
  • 在家自學者
  • 教授數學和理科的老師,以及其他教授教育、心理和商管等學科的老師,可從書中得到更多教學參考
  • 終於有時間學習電腦、追求生活新知的退休人士
  • 熱愛學習新事物的人,不拘年齡大小

本書涵蓋兩大方向:

  1. 關於學習的策略(以腦神經科學的事實為基礎,說明為何出現學習的困難,並提供對策。)
  2. 關於學習的技巧(實際的訣竅、立即可用的具體步驟)

全書十八章,逐步說明學習數學理科的重要課題。每一章都包含:解說、運用、實用步驟、真人實例。從中,我們學到幾項重要觀念:

  • 太用力學,反而學不好。放鬆,是一切學習最重要的態度。
  • 學習,是在動用大腦的兩種主要模式(專注模式與發散模式)。善用這兩者,才能學得好。
  • 學習是一種創造的過程,而不是為了尋找唯一的解答。
  • 學習新事物是一場冒險,而不是一場苦苦折磨的比賽。
  • 我們會對自己擅長的事物培養出熱情,但我們誤以為自己對於不擅長的事物永遠不會有熱情。
  • 學不好,往往是因為我們不相信自己能學好。因此,學習是一件與信念有關的事。
  • 想改變一個習慣,最難的是開始。但如果不是著開始改變,舊習慣會變成殭屍一般固執。
  • 有一天,你可以在心中看見題目自己走向解答。

書中也提出多種實用的學習小技巧:

  • 二十五分鐘學習法
  • 養成新習慣的方式
  • 交錯練習
  • 轉念的練習
  • 設定時間表
  • 用APP來讓自己專心
  • 幫助記憶的方式:說故事、找比喻、畫圖
  • 記住公式的方法

作者簡介

芭芭拉‧歐克莉(Barbara Oakley)

現為美國奧克蘭大學(Oakland University) 工業系統工程學教授,麥克馬斯特大學(McMaster University) 「全球數位學習學院」學者。

美國醫學與生物工程研究院(American Institute for Medical and Biological Engineering) 研究員。

全球開放線上學習系統「Coursera」兩堂最熱門課程「學會如何學習」(Learning how to Learn)和「觀念翻轉」(Mindshift)的主講者。

著有《大腦喜歡這樣學》(木馬)、《Mindshift》等書。

曾經是討厭數學的人,從小學到高中的數學成績都不好。後來她發現,數學與理科不好,妨礙了她的工作升遷。於是她回到校園,從頭開始學習數學與其他科學。她善用大腦的特性,建立新的學習習慣,改變思考方式;她逐漸掌握數學理科,而後成為佼佼者。如今她在大學裡教書,而且教的是當年她從來不敢想像自己能學好的理科。

譯者簡介

黃佳瑜

台灣大學工商管理學院畢業,美國加州大學柏克萊校區企管碩士。曾任聯合利華行銷企劃、美商麥肯錫管理顧問公司管理顧問。

現為自由譯者,作品有《Jack》(大塊)、(合譯)《發光體》(聯經)等。

詳細資料

ISBN:9789863594475
叢書系列:學習與創造
規格:平裝 / 344頁 / 15 x 21 x 1.72 cm / 普通級 / 單色印刷 / 二版
出版地:台灣

《給大人的人生翻轉學:科學家教你如何用大腦喜歡的方式學習,開發潛力,轉換跑道,創造第二人生》

簡明的腦神經科學知識
有力的認知心理學概念
激勵人心的真人實例

美國《華爾街日報》專文推薦 ‧ Amazon 成人教育類 暢銷新書

當你從小以來的天分和熱情,變得熟練而平淡了。
你覺得穩定的工作已無法滿足內心渴望。
你明明知道學習很重要,但你的大腦似乎跟不上你想要的進步….

這時你需要:正確的科學知識,有效的心理認知,以及幾個可供你當作模範的真人實例。

本書就要介紹如何藉由學習來翻轉人生,走向嶄新的生活。

一個學士樂手,想要造福更多人,而申請醫學系,克服自己最痛苦的理科,當上醫生。
一個公車司機為了對抗憂鬱症,重新學習讓身體動起來、建立新的認知習慣;
一位行政人員用她熱愛玩線上遊戲的興趣為自己找到另外一片天;
一個國三男生因為無法適應傳統教學方式而輟學,開始自學,十年後他從大學畢業,前往外國一所大學擔任學院院長。
一位學者從原先的高端研究領域跨出來,選擇另一個當時很冷門的路線,度過低谷,後來終於研究路線轉趨熱門,成為頂尖重要學者。
一個工程師放棄原先的工程背景,從頭開始學習木工。

我們還要跟著作者來到新加坡,從三位人物提供的三種角度看見新加坡如何致力推動終身學習,如何在教育體系和社會環境裡努力實踐這件事。

這些故事裡的人,經歷不同,背景懸殊,有男有女,但他們都:

—-曾經遭遇到人生的瓶頸;
—-經歷了幾個觀念的重大改變;
—-都透過學習,來讓自己的人生翻轉。

從這些精彩人生和深刻的學習歷程,我們會認識到許多種有用的學習方式,譬如:

  • 網路開放平台課程 (MOOC,一種不需要教室的學習方式,不受地點限制,根據個人需要登記課程)
  • 運動 (運動是非常有效的改變大腦神經突觸的方式)
  • 開發第二專長 (一項專業搭配兩種專長)
  • 選擇性忽略 (在限定的範圍裡,專注學習)
  • 重新定義自己的缺點 (缺點是一種相對的觀念)
  • 刻意練習 (仔細而重複學習困難的細節)
  • 尋找值得跟隨的師父 (師徒制,是需要時間但很有效的一對一學習方式。)
  • 培養個人興趣(從生活熱情發展出新工作)

學習以及學習所帶來的改變,可以超越天賦的能力。你可以改變到自己現在想像不到的程度。

本書特色

今日時代,我們不斷被要求要改變、要重新訓練自己,才能面對工作、產業和生活的變動,甚至需要塑造新的自己。

這本書讓我們看見:我們可以重新發現自己在哪些事上還擁有潛力,我們可以找到對的方法,從學習中得到進步和快樂,由此開發新的可能性,翻轉自己的人生。

從這本書我們會得到啟發:

  • 學習以及學習所帶來的改變,可以超越天賦的能力。
  • 跟著熱情發展很重要,更重要的是能擴展你的熱情。
  • 人人都可以在缺點裡看見機會,在困境裡尋找可能性。

本書的書寫,採用大量的真人實例,穿插簡明的腦神經科學知識,提供觀念的扭轉和實用方法。讀者將會得到許多的激勵和實用方法,檢視自己的處境,也想趕快學習新事物,追求另一條路。

作者簡介

芭芭拉‧歐克莉(Barbara Oakley)

現為美國歐克蘭大學(Oakland University) 工業系統工程學教授,麥克馬斯特大學(McMaster University) 「全球數位學習學院」學者。

美國醫學與生物工程研究院(American Institute for Medical and Biological Engineering) 研究員。

全球開放線上學習課程「Coursera」兩堂最熱門課程「學會如何學習」(Learning how to Learn)和「觀念翻轉」(Mindshift)的主講者。

曾經也是討厭數學的人。從小學到高中的數學成績都不好。後來她工作之後發現,數學與理科不好,妨礙了她的升遷。於是她回到校園,從頭開始學習數學與其他科學。她善用大腦的種種特性,建立新的學習習慣,改變思考方式;她逐漸掌握數學理科,而後成為佼佼者。如今她在大學裡教書,而且教的是當年她從來不敢想像自己能學好的理科。

譯者簡介

高霈芬

傳播學士。翻譯碩士。習舞人士。希望成為文字煉金術士。神是,我不是。

身為從廣播電視專業切換跑道至翻譯專業的譯者,常覺得自己只是幸運之神特別眷顧。翻譯這本書,得以看到很多轉換專業的實例和他們的心路歷程,還有背後的腦神經科學理論,忽覺豁然開朗。原來學習可以有這麼多種不同面貌,原來在學習之路上,不論年齡、背景,我們都可以做自己的主人。受用無窮,值得推薦。

詳細資料

ISBN:9789863594598
叢書系列:學習與創造
規格:平裝 / 360頁 / 15 x 21 x 1.8 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣

《學習如何學習:給青少年的大腦特訓課,讓你學什麼都會、記憶力升級、告別拖拖拉拉,考試拿高分!》

全球熱門暢銷書《大腦喜歡這樣學》基礎強化版!

學習靠的不是天賦,而是一種本能,還有技巧的掌握。
只要搞懂大腦運作的模式,學什麼都無往不利,得心應手!

★全球最大線上平台Coursera最受歡迎的課程「Learning How to Learn」,創下超過兩百四十萬人選修紀錄,修這門課的人包括學生、老師、家長及各領域專家、上班族及退休人士。

★「Learning How to Learn」課程繁體中文版短片(「學習之道」),計畫於全台最大教育平台「育網開放教育平台」(www.ewant.org)正式上線!

本書作者芭芭拉是典型的「文科出身」,自小討厭數學理化,數學更是從來沒有及格過。但是,在成長過程中,她摸索出一套從腦神經科學的面向來理解大腦運作的方式,並且透過親身實踐,最終成為美國奧克蘭大學工業系統與工程學的頂尖教授。

本書專為青少年族群量身打造,以淺顯的語言、有趣的比喻、大量圖像加上逐章附錄的練習和摘要,說明大腦在學習時的運作狀態。書中提供高度可行的學習方法,獲得數以百萬計的線上課程學員有效推薦,極具說服力。例如:

  • 用「番茄鐘工作法」設定專注與休息的時間,戰勝拖延殭屍。
  • 用「積極回想」的技巧提取腦中的重要概念,複習事半功倍。
  • 運用「圖畫散步」提升理解力,用「記憶宮殿法」強化長期記憶。
  • 切換專注模式與發散模式,獲得解決問題的觀點,避免落入慣性思考陷阱。
  • 考試時要先做困難的題目(先吃青蛙),但卡住時記得轉換考題,讓發散模式在背後運作,幫忙解題。

本書為《大腦喜歡這樣學》基礎強化版,可作為青年學子自學、同學間討論、師長引導啟發孩子的最佳實用參考工具書。

解決各種學習困擾——

  • 上課老是恍神,被老師大喊「要專心!」
    放空、塗鴉或大做白日夢,都是讓大腦「發散模式」運行的好機會。
  • 常常把功課拖到最後一秒鐘才完成
    用「番茄鐘工作法」迅速集中注意力,打敗拖延的壞習慣。
  • 為了考試拼命熬夜,臨時抱佛腳
    考試前一定要睡飽!睡眠是確保資訊在腦中牢牢扎根的關鍵。
  • 明明很聰明,但就是考不好
    瞭解大腦喜歡怎麼理解和記憶,「圖畫散步」和「積極回想」發揮好腦力!
  • 做事丟三落四,年紀輕輕就是「金魚腦」
    蓋一座「記憶宮殿」,將要記住的東西圖像化,深化長期記憶。
  • 每次學習新的技能,很快就碰上撞牆期,最後只剩三分鐘熱度
    拉長練習週期,選擇困難的部分去「刻意練習」,強化腦連結。

本書特色

  1. 適用對象:小學三年級至國、高中青少年、老師家長、在職進修、想成為專家的人,以及所有在學習之路上奮鬥的人。
  2. 適用領域:語文、史地、數理、科學、藝術、音樂…….全科別與各種技能
  3. 跨領域的作者群:
    芭芭拉•歐克莉——學習策略專家
    泰倫斯•索諾斯基——神經學權威專家
    阿利斯泰爾•麥康維——青少年教育專家
  4. 內容形式:幽默筆調穿插超有梗的比喻、豐富的漫畫和圖示,介紹與學習相關的腦神經科學,閱讀過程樂趣橫生,讓你輕鬆理解、一看秒懂!
  5. 章末提供「總結摘要」、「小測驗練習」、「換你試試看」等實際演練互動單元,幫助讀者複習更有效率。

作者簡介

芭芭拉‧歐克莉

芭芭拉‧歐克莉是暢銷書和《大腦喜歡這樣學》作者。她與泰倫斯•索諾斯基共同開發的「Learning How to Learn」成為全球最受歡迎的線上課程,學生數以百萬計,被《紐約時報》與《華爾街日報》與知名媒體爭相報導。歐克莉在世界各地舉辦「有效學習與教學」研討會與工作坊,不遺餘力推廣數位學習,並致力於線上教材的開發。歐克莉是電機與電子工程師學會會員、密西根大學教授、密西根州羅切斯特的奧克蘭大學工程學教授,她以神經科學研究為理論基礎,企圖以有效的學習方式改善全世界的教育。她贏得工程學最高教育獎項,包括美國工程教育協會切斯特•卡爾森獎(American Society of Engineering Education Chester F. Carlson Award)與西奧•皮爾金頓獎(Theo L. Pilking¬ton Award),表彰她在STEM教學上的技術創新,以及在生物工程學教育方面做出的典範性貢獻。

泰倫斯‧索諾斯基

泰倫斯‧索諾斯基為霍華德•休斯醫學研究所(Howard Hughes Med¬ical Institute)研究員,負責推動計算神經生物學實驗室。他是聖地牙哥加州大學生物科學教授及神經科學、心理學、認知科學、電腦科學和工程學系兼任教授,擔任神經計算研究所(Institute for Neural Computation)副所長。一九八九年創辦《神經計算》期刊,由麻省理工學院發行。他是非營利組織神經資訊處理系統基金會會長,監督每年的神經資訊處理系統會議,也是入選三所美國國家學院(科學、醫學和工程學)的十二個僅有的在世科學家之一。

阿利斯泰爾‧麥康維

阿利斯泰爾‧麥康維是英國漢普郡比代爾學校(Bedales School)學習與創新部主任。他在劍橋大學研讀神學,畢業後教授哲學、宗教研究和古典文學。他在神經科學和教育方面頗有建樹,作品刊載於《心智、大腦與教育》(Mind, Brain, and Education)期刊,同時為《泰晤士報教育副刊》撰寫教育議題相關文章。麥康維曾在英國多個教育會議中發言,積極參與致力於結合教育研究與課堂實務的國際研究學院(Research Schools International)運動。

繪者簡介

奧利佛‧楊恩

奧利佛‧楊恩(Oliver Young)是英國中等學校設計與工藝課老師,在許多獨立和國家資助的機構負責青少年教育。他在「F1 in Schools」競賽中大放異彩,獲頒倫敦城市行業協會的電腦輔助設計參數化模型獎。他曾帶名為Shellshock的機器人參與英國機械競技電視節目《超暴力激鬥》(Robot Wars),也曾為設計與工藝協會雜誌撰寫有關電腦輔助設計與製造的文章,並出版圖像小說《名叫喬的變形蟲》(An Amoeba Called Joe)。他負責本書插畫。

譯者簡介

林金源

專職譯者。喜愛探究大自然與歷史人文故事,透過翻譯認識世界。

詳細資料

ISBN:9789863596585
叢書系列:學習與創造
規格:平裝 / 304頁 / 14.8 x 21 x 1.9 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣

最近瀏覽
您還沒有瀏覽其他商品的紀錄。

泛科知識

網站更新隱私權聲明
本網站使用 cookie 及其他相關技術分析以確保使用者獲得最佳體驗,通過我們的網站,您確認並同意本網站的隱私權政策更新,了解最新隱私權政策
購物車
(0)