商品描述
【大腦喜歡這樣學+給大人的人生翻轉學+學習如何學習】
《大腦喜歡這樣學：先認識自己的大腦，找到正確的思考路徑，就能專注、不拖延，提高記憶力，學會如何學習(二版)》
★國立交通大學 熱門線上課程「學會學：學習之道」指定閱讀
★Amazon 書店 綜合榜長銷書‧學習與成長類分類榜前五名
重新訓練你的大腦，看見你自己如何思考，你一定能把數理學好。
你不是沒有天分，你只是不知道如何學習！
本書作者芭芭拉‧歐克莉教授，很知道害怕數學是怎麼一回事。她從小學到高中數學成績都不好，以為自己沒有數理天分。學校畢業進入職場工作之後，她發現，數學不好竟然妨礙了她的升遷。於是她回到校園重拾學生身分，從頭開始學習數學與其他科學。
她從小地方開始調整：她改變讀書習慣，改變思考方式。更重要的是一項重大發現：學習數理科目的方式，與大腦的特性有密切關係。於是她善用大腦特性，建立新的習慣，逐漸掌握數學理科。後來她不但學會了，還學得呱呱叫。如今她在大學任教，而她教的可不是當年她拿手的語言文學，卻是她以為這輩子不可能學好的理科哩。
她寫這本書，要與更多害怕數字的人分享她親身經歷過、確認有效的學習方法。
本書從大腦神經科學和認知心理學的知識出發，帶領我們採用有效的方式學習。
書分以下幾部：
Part 1, 從大腦的特性重新認識學習數理科目這回事
Part 2, 拖延造成的嚴重問題，以及如何改變拖延的習慣
Part 3, 記憶力與學習的關係，以及怎樣增強記憶
Part 4, 如何學得更深入，以及自學的價值
Part 5, 最後，提供有效的讀書方法與有用的應考技巧
本書特色
針對學生面對數學的焦慮，本書從大腦神經元的特性特質出發，提出學習策略。
關於學習的重要觀點：學習是一種創造性的過程，而不是在尋找唯一解答。
特色：文字清晰，敘述簡明，深入淺出。態度親切，言語激勵人心。
內容包含：關於學習的策略與技巧、腦神經科學的知識，既有抽象概念，也有具體步驟(觀念、方法)、文圖並茂的解說方式、多位老高中生大學生以及各級學校老師的實際經歷分享。
適合以下這些讀者：
- 喜愛文學、藝術，卻厭惡數學的高中生
- 原本就擅長數學、自然科學、工程與商學，而還想學得更快更好的大學生
- 擔心你家小孩的數學跟不上進度的家長
- 想要通過某一項重要證照考試，但屢試不過而為此傷腦筋的上班族
- 夢想成為醫護人員，為此進修，而此刻不得暫且在某處打工的人
- 在家自學者
- 教授數學和理科的老師，以及其他教授教育、心理和商管等學科的老師，可從書中得到更多教學參考
- 終於有時間學習電腦、追求生活新知的退休人士
- 熱愛學習新事物的人，不拘年齡大小
本書涵蓋兩大方向：
- 關於學習的策略(以腦神經科學的事實為基礎，說明為何出現學習的困難，並提供對策。)
- 關於學習的技巧(實際的訣竅、立即可用的具體步驟)
全書十八章，逐步說明學習數學理科的重要課題。每一章都包含：解說、運用、實用步驟、真人實例。從中，我們學到幾項重要觀念：
- 太用力學，反而學不好。放鬆，是一切學習最重要的態度。
- 學習，是在動用大腦的兩種主要模式(專注模式與發散模式)。善用這兩者，才能學得好。
- 學習是一種創造的過程，而不是為了尋找唯一的解答。
- 學習新事物是一場冒險，而不是一場苦苦折磨的比賽。
- 我們會對自己擅長的事物培養出熱情，但我們誤以為自己對於不擅長的事物永遠不會有熱情。
- 學不好，往往是因為我們不相信自己能學好。因此，學習是一件與信念有關的事。
- 想改變一個習慣，最難的是開始。但如果不是著開始改變，舊習慣會變成殭屍一般固執。
- 有一天，你可以在心中看見題目自己走向解答。
書中也提出多種實用的學習小技巧：
- 二十五分鐘學習法
- 養成新習慣的方式
- 交錯練習
- 轉念的練習
- 設定時間表
- 用APP來讓自己專心
- 幫助記憶的方式：說故事、找比喻、畫圖
- 記住公式的方法
作者簡介
芭芭拉‧歐克莉(Barbara Oakley)
現為美國奧克蘭大學(Oakland University) 工業系統工程學教授，麥克馬斯特大學(McMaster University) 「全球數位學習學院」學者。
美國醫學與生物工程研究院(American Institute for Medical and Biological Engineering) 研究員。
全球開放線上學習系統「Coursera」兩堂最熱門課程「學會如何學習」(Learning how to Learn)和「觀念翻轉」(Mindshift)的主講者。
著有《大腦喜歡這樣學》(木馬)、《Mindshift》等書。
曾經是討厭數學的人，從小學到高中的數學成績都不好。後來她發現，數學與理科不好，妨礙了她的工作升遷。於是她回到校園，從頭開始學習數學與其他科學。她善用大腦的特性，建立新的學習習慣，改變思考方式；她逐漸掌握數學理科，而後成為佼佼者。如今她在大學裡教書，而且教的是當年她從來不敢想像自己能學好的理科。
譯者簡介
黃佳瑜
台灣大學工商管理學院畢業，美國加州大學柏克萊校區企管碩士。曾任聯合利華行銷企劃、美商麥肯錫管理顧問公司管理顧問。
現為自由譯者，作品有《Jack》(大塊)、(合譯)《發光體》(聯經)等。
詳細資料
ISBN：9789863594475
叢書系列：學習與創造
規格：平裝 / 344頁 / 15 x 21 x 1.72 cm / 普通級 / 單色印刷 / 二版
出版地：台灣
《給大人的人生翻轉學：科學家教你如何用大腦喜歡的方式學習，開發潛力，轉換跑道，創造第二人生》
簡明的腦神經科學知識
有力的認知心理學概念
激勵人心的真人實例
美國《華爾街日報》專文推薦 ‧ Amazon 成人教育類 暢銷新書
當你從小以來的天分和熱情，變得熟練而平淡了。
你覺得穩定的工作已無法滿足內心渴望。
你明明知道學習很重要，但你的大腦似乎跟不上你想要的進步….
這時你需要：正確的科學知識，有效的心理認知，以及幾個可供你當作模範的真人實例。
本書就要介紹如何藉由學習來翻轉人生，走向嶄新的生活。
一個學士樂手，想要造福更多人，而申請醫學系，克服自己最痛苦的理科，當上醫生。
一個公車司機為了對抗憂鬱症，重新學習讓身體動起來、建立新的認知習慣；
一位行政人員用她熱愛玩線上遊戲的興趣為自己找到另外一片天；
一個國三男生因為無法適應傳統教學方式而輟學，開始自學，十年後他從大學畢業，前往外國一所大學擔任學院院長。
一位學者從原先的高端研究領域跨出來，選擇另一個當時很冷門的路線，度過低谷，後來終於研究路線轉趨熱門，成為頂尖重要學者。
一個工程師放棄原先的工程背景，從頭開始學習木工。
我們還要跟著作者來到新加坡，從三位人物提供的三種角度看見新加坡如何致力推動終身學習，如何在教育體系和社會環境裡努力實踐這件事。
這些故事裡的人，經歷不同，背景懸殊，有男有女，但他們都：
—-曾經遭遇到人生的瓶頸；
—-經歷了幾個觀念的重大改變；
—-都透過學習，來讓自己的人生翻轉。
從這些精彩人生和深刻的學習歷程，我們會認識到許多種有用的學習方式，譬如：
- 網路開放平台課程 (MOOC，一種不需要教室的學習方式，不受地點限制，根據個人需要登記課程)
- 運動 (運動是非常有效的改變大腦神經突觸的方式)
- 開發第二專長 (一項專業搭配兩種專長)
- 選擇性忽略 (在限定的範圍裡，專注學習)
- 重新定義自己的缺點 (缺點是一種相對的觀念)
- 刻意練習 (仔細而重複學習困難的細節)
- 尋找值得跟隨的師父 (師徒制，是需要時間但很有效的一對一學習方式。)
- 培養個人興趣(從生活熱情發展出新工作)
學習以及學習所帶來的改變，可以超越天賦的能力。你可以改變到自己現在想像不到的程度。
本書特色
今日時代，我們不斷被要求要改變、要重新訓練自己，才能面對工作、產業和生活的變動，甚至需要塑造新的自己。
這本書讓我們看見：我們可以重新發現自己在哪些事上還擁有潛力，我們可以找到對的方法，從學習中得到進步和快樂，由此開發新的可能性，翻轉自己的人生。
從這本書我們會得到啟發：
- 學習以及學習所帶來的改變，可以超越天賦的能力。
- 跟著熱情發展很重要，更重要的是能擴展你的熱情。
- 人人都可以在缺點裡看見機會，在困境裡尋找可能性。
本書的書寫，採用大量的真人實例，穿插簡明的腦神經科學知識，提供觀念的扭轉和實用方法。讀者將會得到許多的激勵和實用方法，檢視自己的處境，也想趕快學習新事物，追求另一條路。
作者簡介
芭芭拉‧歐克莉(Barbara Oakley)
現為美國歐克蘭大學(Oakland University) 工業系統工程學教授，麥克馬斯特大學(McMaster University) 「全球數位學習學院」學者。
美國醫學與生物工程研究院(American Institute for Medical and Biological Engineering) 研究員。
全球開放線上學習課程「Coursera」兩堂最熱門課程「學會如何學習」(Learning how to Learn)和「觀念翻轉」(Mindshift)的主講者。
曾經也是討厭數學的人。從小學到高中的數學成績都不好。後來她工作之後發現，數學與理科不好，妨礙了她的升遷。於是她回到校園，從頭開始學習數學與其他科學。她善用大腦的種種特性，建立新的學習習慣，改變思考方式；她逐漸掌握數學理科，而後成為佼佼者。如今她在大學裡教書，而且教的是當年她從來不敢想像自己能學好的理科。
譯者簡介
高霈芬
傳播學士。翻譯碩士。習舞人士。希望成為文字煉金術士。神是，我不是。
身為從廣播電視專業切換跑道至翻譯專業的譯者，常覺得自己只是幸運之神特別眷顧。翻譯這本書，得以看到很多轉換專業的實例和他們的心路歷程，還有背後的腦神經科學理論，忽覺豁然開朗。原來學習可以有這麼多種不同面貌，原來在學習之路上，不論年齡、背景，我們都可以做自己的主人。受用無窮，值得推薦。
詳細資料
ISBN：9789863594598
叢書系列：學習與創造
規格：平裝 / 360頁 / 15 x 21 x 1.8 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣
《學習如何學習：給青少年的大腦特訓課，讓你學什麼都會、記憶力升級、告別拖拖拉拉，考試拿高分！》
全球熱門暢銷書《大腦喜歡這樣學》基礎強化版！
學習靠的不是天賦，而是一種本能，還有技巧的掌握。
只要搞懂大腦運作的模式，學什麼都無往不利，得心應手！
★全球最大線上平台Coursera最受歡迎的課程「Learning How to Learn」，創下超過兩百四十萬人選修紀錄，修這門課的人包括學生、老師、家長及各領域專家、上班族及退休人士。
★「Learning How to Learn」課程繁體中文版短片（「學習之道」），計畫於全台最大教育平台「育網開放教育平台」（www.ewant.org）正式上線！
本書作者芭芭拉是典型的「文科出身」，自小討厭數學理化，數學更是從來沒有及格過。但是，在成長過程中，她摸索出一套從腦神經科學的面向來理解大腦運作的方式，並且透過親身實踐，最終成為美國奧克蘭大學工業系統與工程學的頂尖教授。
本書專為青少年族群量身打造，以淺顯的語言、有趣的比喻、大量圖像加上逐章附錄的練習和摘要，說明大腦在學習時的運作狀態。書中提供高度可行的學習方法，獲得數以百萬計的線上課程學員有效推薦，極具說服力。例如：
- 用「番茄鐘工作法」設定專注與休息的時間，戰勝拖延殭屍。
- 用「積極回想」的技巧提取腦中的重要概念，複習事半功倍。
- 運用「圖畫散步」提升理解力，用「記憶宮殿法」強化長期記憶。
- 切換專注模式與發散模式，獲得解決問題的觀點，避免落入慣性思考陷阱。
- 考試時要先做困難的題目（先吃青蛙），但卡住時記得轉換考題，讓發散模式在背後運作，幫忙解題。
本書為《大腦喜歡這樣學》基礎強化版，可作為青年學子自學、同學間討論、師長引導啟發孩子的最佳實用參考工具書。
解決各種學習困擾——
- 上課老是恍神，被老師大喊「要專心！」
放空、塗鴉或大做白日夢，都是讓大腦「發散模式」運行的好機會。 - 常常把功課拖到最後一秒鐘才完成
用「番茄鐘工作法」迅速集中注意力，打敗拖延的壞習慣。 - 為了考試拼命熬夜，臨時抱佛腳
考試前一定要睡飽！睡眠是確保資訊在腦中牢牢扎根的關鍵。 - 明明很聰明，但就是考不好
瞭解大腦喜歡怎麼理解和記憶，「圖畫散步」和「積極回想」發揮好腦力！ - 做事丟三落四，年紀輕輕就是「金魚腦」
蓋一座「記憶宮殿」，將要記住的東西圖像化，深化長期記憶。 - 每次學習新的技能，很快就碰上撞牆期，最後只剩三分鐘熱度
拉長練習週期，選擇困難的部分去「刻意練習」，強化腦連結。
本書特色
- 適用對象：小學三年級至國、高中青少年、老師家長、在職進修、想成為專家的人，以及所有在學習之路上奮鬥的人。
- 適用領域：語文、史地、數理、科學、藝術、音樂…….全科別與各種技能
- 跨領域的作者群：
芭芭拉•歐克莉——學習策略專家
泰倫斯•索諾斯基——神經學權威專家
阿利斯泰爾•麥康維——青少年教育專家 - 內容形式：幽默筆調穿插超有梗的比喻、豐富的漫畫和圖示，介紹與學習相關的腦神經科學，閱讀過程樂趣橫生，讓你輕鬆理解、一看秒懂！
- 章末提供「總結摘要」、「小測驗練習」、「換你試試看」等實際演練互動單元，幫助讀者複習更有效率。
作者簡介
芭芭拉‧歐克莉
芭芭拉‧歐克莉是暢銷書和《大腦喜歡這樣學》作者。她與泰倫斯•索諾斯基共同開發的「Learning How to Learn」成為全球最受歡迎的線上課程，學生數以百萬計，被《紐約時報》與《華爾街日報》與知名媒體爭相報導。歐克莉在世界各地舉辦「有效學習與教學」研討會與工作坊，不遺餘力推廣數位學習，並致力於線上教材的開發。歐克莉是電機與電子工程師學會會員、密西根大學教授、密西根州羅切斯特的奧克蘭大學工程學教授，她以神經科學研究為理論基礎，企圖以有效的學習方式改善全世界的教育。她贏得工程學最高教育獎項，包括美國工程教育協會切斯特•卡爾森獎（American Society of Engineering Education Chester F. Carlson Award）與西奧•皮爾金頓獎（Theo L. Pilking¬ton Award），表彰她在STEM教學上的技術創新，以及在生物工程學教育方面做出的典範性貢獻。
泰倫斯‧索諾斯基
泰倫斯‧索諾斯基為霍華德•休斯醫學研究所（Howard Hughes Med¬ical Institute）研究員，負責推動計算神經生物學實驗室。他是聖地牙哥加州大學生物科學教授及神經科學、心理學、認知科學、電腦科學和工程學系兼任教授，擔任神經計算研究所（Institute for Neural Computation）副所長。一九八九年創辦《神經計算》期刊，由麻省理工學院發行。他是非營利組織神經資訊處理系統基金會會長，監督每年的神經資訊處理系統會議，也是入選三所美國國家學院（科學、醫學和工程學）的十二個僅有的在世科學家之一。
阿利斯泰爾‧麥康維
阿利斯泰爾‧麥康維是英國漢普郡比代爾學校（Bedales School）學習與創新部主任。他在劍橋大學研讀神學，畢業後教授哲學、宗教研究和古典文學。他在神經科學和教育方面頗有建樹，作品刊載於《心智、大腦與教育》（Mind, Brain, and Education）期刊，同時為《泰晤士報教育副刊》撰寫教育議題相關文章。麥康維曾在英國多個教育會議中發言，積極參與致力於結合教育研究與課堂實務的國際研究學院（Research Schools International）運動。
繪者簡介
奧利佛‧楊恩
奧利佛‧楊恩（Oliver Young）是英國中等學校設計與工藝課老師，在許多獨立和國家資助的機構負責青少年教育。他在「F1 in Schools」競賽中大放異彩，獲頒倫敦城市行業協會的電腦輔助設計參數化模型獎。他曾帶名為Shellshock的機器人參與英國機械競技電視節目《超暴力激鬥》（Robot Wars），也曾為設計與工藝協會雜誌撰寫有關電腦輔助設計與製造的文章，並出版圖像小說《名叫喬的變形蟲》（An Amoeba Called Joe）。他負責本書插畫。
譯者簡介
林金源
專職譯者。喜愛探究大自然與歷史人文故事，透過翻譯認識世界。
詳細資料
ISBN：9789863596585
叢書系列：學習與創造
規格：平裝 / 304頁 / 14.8 x 21 x 1.9 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣
