商品描述

不插電 《小學生基礎程式邏輯訓練繪本》全套4冊
（每冊皆附指導者教學建議，套書加值贈送演算法遊戲圖卡）

 ★榮獲日本學校圖書館出版賞★
這是一套跟程式設計有關的書，但是！
我們不教你寫程式，而是先為孩子培養邏輯思考力！

你的孩子準備好面對未來世界了嗎？就在各國已經開始競相發展機器人，就在108年課綱的科技領域課程即將上路，人人都要學寫程式的年代，你要如何讓孩子順利與世界接軌？

這是一套跟程式設計有關的書籍，但是我們不會直接教孩子寫程式，也沒有要孩子馬上使用電腦、鍵盤和滑鼠，而是透過書中的主角——小學生的三姊弟，藉由思考、解決孩子在生活中常遇到的問題，循序漸進培養邏輯思考力。

演算法是什麼呢？感覺它是個高深莫測的名詞，其實演算法就是實現目的的方法，把規畫好的演算法對電腦下指令，就是「程式設計」，我們是不是早就以演算法來解決各種問題了呢？演算法並沒有想像中的困難哦。而在思考演算法時，常會用到搜尋與排序，聽起來好像很難，但是每個人遇到問題時，大部分都會先分析該如何做、安排做事的順序再採取行動，比較不會白費力氣，因此只要能想出好的演算法，即使面對困難的事，就能夠迎刃而解！

這樣的邏輯思考力除了是程式設計的基礎，同時也是生活中解決問題的重要能力，讓我們一起透過本套書，帶給孩子一生受用不盡的寶藏！

★資深電玩玩家、鄉民，同時也是翻轉教育者- 謝宗祥老師 推薦

套書內容：
第1冊《點子不是只有一個》——發現生活周遭的演算法

每天早上，三姊弟會一起走路去上學，他們在上學途中遇到水窪、還碰到青蛙們過馬路！這些狀況都會擋住上學的路，要怎麼順利抵達學校呢？遇到水窪，可以跳過去、搬石頭當作墊腳石、或是脫下鞋子涉水而過；碰到青蛙們過馬路，可以從旁邊繞過去、踩高蹺跨過去、也可以等青蛙們通過後再走。三姊弟面對問題的解決方法各有不同，但最後都順利解決問題，這表示解決問題的方法有很多種，點子往往並非只有一個。
想出解決問題的方法，就是「演算法」，我們其實早已習慣用演算法來解決生活中的問題、並採取行動。讀了本書之後，你就能夠學會思考，並且找出最適當的演算法來達成目的。當你學會運用這樣的思考方式，你就具備了程式設計的基礎。

第2冊《排排看、找找看》——了解經常使用的演算法

運動會快到了，大家決定要來練習大隊接力，但是棒次的順序應該怎麼決定呢？要按速度排列嗎？那麼就先來測試大家的速度，再試試看要如何排棒次才是最好的！另外，想要在辭典上找某個生字的解釋，要怎麼搜尋比較方便？用注音、部首或是筆畫？想想看，哪種方式能最快找到想找的生字。
像這樣將數量很多的東西，依照順序排列，或是從中找出某一樣東西，是電腦最擅長做的事情。只要學會「排序」及「搜尋」的演算法，在日常生活中排東西或是找東西，也會變成你的拿手本領！

第3冊《以流程圖畫出未來》——了解演算法的基本形式

生活課時，小男生選擇種番茄，但是番茄要怎麼種呢？每天要澆多少水？什麼時候架支柱？長出側芽時怎麼辦？多久該施肥呢？把種番茄的順序和方法，或是遇到問題時該怎麼解決，一步步寫下來，就叫作流程圖。有了流程圖，即使之後別人也想要種番茄，或是解決一樣的問題，只要看著流程圖就能順利通關了！
在說明演算法時，為了方便理解，也會使用流程圖。演算法有三個基本形式，分別是「依照順序執行」、「重複執行」及「必要時才執行」，能夠以流程圖畫出這三個形式，就表示已經打好了程式設計的基礎。

第4冊《演算法遊戲大挑戰》——以演算法來玩遊戲

當孩子知道該如何思考，知道達到目標要採取什麼樣的措施，知道該怎麼搜尋、該怎麼排列順序、畫出準確好用的流程圖之後，就來玩遊戲吧！這裡有11個小遊戲，可愛的鬆餅換位遊戲要考考孩子，在每次只能移動1枚鬆餅、而且上面的鬆餅不能比下面的大等規則下，如何用最少的次數成功移動鬆餅。在尋找同類遊戲中，試著定下規則、挑選便當裡的菜色，再讓朋友看菜色猜猜規則是什麼。而打掃機器人的工作需要「debug」，在適當的步驟中加入指令方塊或改變順序，都可以讓流程圖更順暢。
這些遊戲都能幫助孩子好好鍛鍊邏輯思考力，也能將心裡的想法準確的表達出來。也可以和朋友一起合作闖關、集思廣益，試著把創意化為現實的「程式設計思維」，並且實際執行看看吧，或許會出現很多有趣的創意（演算法）呢！

※每冊書末皆附指導者教學建議

※套書加值贈品：演算法遊戲圖卡
搭配第4冊的演算法遊戲，加值贈送精緻可愛的遊戲圖卡，節省影印的時間，並提升動手操作的機率和樂趣。

※科技界、教育界一致好評推薦
吳文宏（臺北市立農國民小學教師）吳郁芬（ACTC 亞洲兒童程式教育協會祕書長）呂奎漢（花蓮縣教育處教育網路中心輔導員）
林怡辰（彰化縣土庫國民小學教師）林銘照（國立屏東大學科普傳播學系助理教授）邱文盛（花蓮縣教育處教育網路中心輔導員）
洪敦明（教育部閱讀推手獎得主、國立公共資訊圖書館館員）張原禛（大學塾部落格站長、新北市德音國民小學自然科教師）
張文翰（屏東縣光華國民小學教師）張哲剛（103年教育部國中小行動學習傑出優良教師、雲林縣國教輔導團科技領域國小組團員）陳安儀（親職教育專欄作家）陳宣霖（宜蘭縣梗枋國民小學教師）曾俊夫（新北市積穗國民小學資訊教育教師）
強傑麟（臺北市建安國民小學資訊教育教師）詹凱賀（臺東縣香蘭國民小學教師）蔡淑君（臺中市光明國民中學資訊教育教師）
饒建奇（淡江大學電機系副教授）藍莓媽咪（全臺第一個日文繪本讀書會創辦人）
＊以上依首字筆畫排列

作者簡介 |
松田孝
東京學藝大學教育學部畢業，上越教育大學研究所碩士課程修畢。歷任東京都公立小學教師、指導主任、指導室長，於2016年4月就任東京都小金井市立前原小學校長。自2018年起進入早稻田大學研究所教育學研究科攻讀博士課程。提倡資訊通訊裝置的積極運用，為一百多年來不曾改變過的初等公共教育推動改革。

譯者簡介 |
卓文怡
1983年出生。曾在日本大阪攻讀日中口筆譯。最喜歡看推理劇、閱讀推理小說。擅長實用書籍、推理小說等各領域之翻譯。翻譯作品有《外星人真的存在嗎？》、《超好玩！到處都是數字的繪本》、《超好玩！各式各樣形狀的繪本》、《食物工廠大探險：走吧！來趟食物的變身之旅》、《出發吧！人體探險隊》、《日常生活中的無印良品親子收納術》（以上皆由小熊出版）。

李彥樺
1978年出生。日本關西大學文學博士。現任臺灣東吳大學日文系兼任助理教授。從事翻譯工作多年，譯作涵蓋科學、文學、財經、實用叢書、漫畫等各領域。翻譯作品有「中小學生必讀科學常備用書」系列（全4冊）、「comic恐龍物語」系列（全4冊）、《骨之旅：從海洋到陸地，看見人類與萬物的演化關係》（以上皆由小熊出版）。

審訂者簡介
謝宗翔（謝KK）
國立臺灣師範大學資訊教育學系畢業，國民中學現役教師。致力於推廣普及化的資訊科學教育，想讓所有孩子都能在快樂的學習氣氛下認識並進而喜歡資訊科學、產生對於進一步踏入資訊科學領域的興趣。著有《偷插電的資訊科學【教師手冊】》及《什麼啦！這也是資訊科學！》，提供中小學教師對於運算思維教學的指引，以及小學階段資訊科學的基礎科普閱讀素材。

詳細資料 |
書籍代號：0BNP2002
商品條碼EAN：9789578640856
ISBN：9789578640856
印刷：彩色
頁數：144
裝訂：精裝